Setiap anak, memiliki karakter yang berbeda. Masing-masing anak memiliki ciri khasnya masing-masing. Ada anak yang dengan mudah dapat melakukan apa saja dengan senang bersama teman lain, atau ada juga yang selalu bertengkar ketika diminta untuk bekerja sama dalam sebuah belajar kelompok misalnya. Anak-anak yang sulit diajak bekerja sama atau tidak mau belajar kooperatif, biasanya adalah anak-anak yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi. Biasanya pula mereka merasa dirinya mampu melakukan banyak hal sehingga terkadang tidak membutuhkan orang atau teman lain di sisinya.

Belajar untuk bekerja sama sangat dibutuhkan dalam perkembangan mental anak. Karena, di dalamnya terdapat strategi belajar yang menyertakan partisipasi anak dalam aktivitas belajar kelompok kecil yang mengembangkan interaksi positif. Tujuannya untuk mengembangkan mental dan melatih anak menjadi tidak egois atau mementingkan diri sendiri.

Ketika anak-anak mulai mengerjakan tugas, kerja sama dapat memberikan kesempatan untuk membagi ide, belajar bagaimana mengerti pikiran orang lain dan memberi reaksi terhadap masalah, serta mempraktikkan keterampilan bahasa lisan dalam kelompok kecil.

Sebagai bagian dari tim belajar, siswa dapat mencapai keberhasilan dengan cara kerja sama yang baik dengan teman-temannya. Siswa juga didorong mempelajari bahan-bahan secara lebih mendalam dari hal yang telah dipelajari, dan memikirkan cara kreatif untuk meyakinkan guru bahwa mereka telah menguasai bahan yang dibutuhkan.

Agar anak dapat belajar dengan sukses dalam tim belajar secara kooperatif, anak harus memiliki keterampilan interpersonal (antarperseorangan) untuk menyempurnakan tugas-tugas kelompok. "Banyak hal positif bisa diambil anak ketika mereka belajar bersama. Selain meningkatkan rasa sosialisasi, anak juga akan berkompetisi dengan sehat.

Daftar Pustaka :